自智慧校园建设以来，数字化教育资源的建设和分享得到广泛的注重，尤其是教育中心事务的信息化，面授课程信息化的需要是录播软件开发的动力。
课程录制软件可以供给多种形态的录播功用，可以在无搅扰状态下，动态地记载下教师面授过程中的全部有用信息。因为课程录播制作软件本身的优势和高校精品课程、网络课程的建设需要，越来越大多的校园和教师开始运用录播软件录制精品课程、网络课程。
跟着课程录制软件在校园被更多的教师广泛运用，其运用功用、运用的便利性以及课程录制造用越来越遭到各大网校、教育渠道等教育职业人员的注重。
在很多的视频形式中，观众最容易接受的是电视直播形式和电影形式，两者的共同点即是依照事情的发作次序，真是的记载某一场事情发作的全进程。过去选用的多画面的录像形式经常会使得学习者眼花缭乱，然后遗失有些信息，因而知网云课堂 课程录播制作软件选用电影形式进行课程视频录制。
课程视频录制的目的不仅是保存面授资源，更主要的是可以实现大范围的传达和同享，因而讲堂录像会被上传到网络渠道供我们运用。这就要思考教育录像是不是可以在网络中流畅的传输，因而录播软件录制的课程视频文件格局为流媒体格局，在保证视频明晰的前提下保证视频文件在网络环境下的流通传输。
对于智慧校园建设来说，不仅要建设硬件设备，更应注重软件运用的建设。院校可根据本身校园状况定期组办课程录制软件运用训练及课程评比活动，帮助教师非常好的运用课程录播制作软件，录制质量更高的课程视频。
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