微视频录制作为目前教学模式的主流，被教师所认知且成为支持多形式在线网络学习的教学资源。而选用何种录播软件才能让其作用发挥的淋漓尽致是需要我们从实际的制作步骤来分析的。
1：视频选题：录播软件能够录制视频类型的多媒体学习资源，但其在选题内容上需要充分考虑学习者对知识的认知能力，要结合教学目的和要求以及视听类资源信息加工特点进行课程教学设计。特别适合知识点、重点难点和课程实验分享等课程。不仅能够营造一种轻松生动的学习氛围，更好地将教学内容能够完整直观生动地呈现给学生，吸引学生的注意力和增加学习兴趣，高效完成知识的传授。
2：视频录制：
在录制微视频的过程中录播软件更注重从整体上把控讲授知识点的节奏和风格。通过画面视觉化将视频所涉教学过程动态化、直观化、情趣化。在录制过程中需要运用特定的录制工具先测试好设备的清晰度，做到镜头恰当捕捉、图像稳定不闪屏、构图面板合理有序。在这里举例说明如：录播软件针对PPT分类清晰、模板路径简明扼要、灵活利用开门见山式，教师只需在讲授上，教学逻辑思路清晰，内容层次简洁明了，以案例式、情景式、任务（项目）驱动式等方式进行讲解；同时要求教学语言标准、科学、质朴、通俗、声音清晰明亮；视频后期处理上，可以适当增加片头和片尾、背景音乐、动画效果和预设结构框架等，还可通过放大注释、关键知识点的特写字幕设计突出重点知识。片头设计具有简洁、美观、大方、不会出现过杂过长等现象，片尾设计着重概括性总结讲授内容，用软件自带格式能够增强视频视觉和学习效果。
3：视频发布：录播软件能够提供视频发布的入口，课程内容录制完成后视频存储一般采用avr、flv、mp4等支持网络在线播放的流媒体格式，一遍适合各种网上终端设备的播放，更加充分利用网上视频、手机传播、微博讨论等全媒体传播俱到，让教师和学生能够真正参与讨论互动。即可流畅地在线观摩颗例、查看教案、课件等辅助资源；也可将资源下载保存到终端移动设备（如笔记本电脑、手机、MP4等），同时视频播放具有暂停、回放等多种功能，更好地实现移动学习和随时随地自主学习。
标签：