微课程的录制其实很简单，我们所局限于微课的录制总是感觉需要专门的场地如建立录播室、专门的拍摄人员和后期编辑人员。甚至导播和音响师都要配备的非常到位。这对于教师个人录制小型微课而言显得有点力不从心。而本节我们着重如何用录播软件化繁为简录制精品微课程。
前期准备阶段： 在录制前期我们需要把握录制课程的质量和节奏。包括录制该课程教师的侧重点和知识的重难点，搜集与课程相关的各种资料并制定录制的方案。以免因为对软件操作陌生而忘记所讲的主要内容。而对于录制工具而言需要配备话筒、耳麦和电脑，同时确保录制环境安静，以此确保录制的微课程效率更高。
现象录制阶段：前期准备工作结束后就可以进入现场录制阶段。录制开始前可适当的调整摄像头的位置，确定在录制的过程中出现屏幕捕捉不到或者是教师头像模糊不清或看不到人影等情况。在课堂教学的录制过程中必须要注意一下事项；（1）在录制前要调节摄像头的平衡点。（2）确保话筒的最佳位置。检查摄像头和话筒链接是否正确，可以进行试音和试录。（2）录制的过程中最好不要出现多次中途停止的现象或者是教师来回走动造成录制出现卡屏或者是画面质量不清晰等问题。接下来就可以进行一键录屏操作，录制完成后导出即可。
后期加工阶段：现场录制工作结束后，就可以将录制的课程进行编辑和制作。一般说录制的微课程都一目了然，不需要后期进行加工工作。必要时可以修改、调整、更换某些插入资源的镜头或加入片头片尾的字幕、音乐等。该录播软件的编辑功能由四种：（1）索引编辑及管理。对一段或几段录制资源，按照时间、录制人、科目、类别、权限等自动分来，同时支持点播时按照相关字段进行检索，进行索引编辑，形成对这段课堂精品录像的索引。（2）裁减合并编辑。对资源进行合理的裁减合并等编辑，无论录制的视频是记录，都基于统一时间进行，即无论进行怎么样裁减合并，各路视频均可做到同步播放。（3）同步资料编辑。即在直播过程中对一些资料实时编辑（4）离线资料编辑。对课程进行补充说明，比如教师的简介、上课时间、课程的名称、主要内容以及课程的历史背景资料，课程的扩展知识和课后练习等。
以上是录播软件录制微课程需要注意的事项。也是我们在平时的录制过程中经常遇到的问题，只有解决这些问题才能真正的录制一篇完美的微课程.
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