首先运用录播软件革新课堂教学新体验
借助该软件教师可利用电子白板现场录制教学视频，同时参与教研的教师可以通过云课堂平台进行直播、点播参与观摩、评课等。录播后随时拷贝课堂教学视频进行回访，同时与云课堂的搭配提高了区域教师教学研发能力，培养了教师终身学习的自主意识，完善个人的知识结构，教师们都能切身感受到软件带来的课堂教学方式的改变。
其次运用课程录播软件丰富课堂教学资源
教师线下通过课程录制工具可以实现教学资源共建共享工程，通过录制、直播和点播的方式促进优质教学资源合理分配，变革传统教学弊端，让课堂教学质量更上一个台阶。例如：在前段时间全区开展的“网络竞赛杯”中网络直播课堂活动中，青浦区中学利用录制工具创设了师生、生生互动的和谐课堂模式，通过网络传输信息系统，全区教师进行了在线互动、评课活动。录播工具及时存储相关资源，供教师随时调取，同类型的课例方便教师点播观摩、进行差异化研究、交流。
最后利用录播软件和云课堂搭配拓宽课堂教学视野
教师利用各种新颖、有效的教学课件录制课程，学生在课堂上可看、可听，更重要的是还可以手动操作，让学生有课堂主人翁意识的代入感，转换教学课堂模式。
其次录播软件能够帮助家长详细了解孩子的课堂表现及学习效果，也便于家长对学生的辅导和指点。家长在家登录云课堂点播相关的课堂教学视频资源，与孩子讨论、分析交流学习内容的掌握情况，并对教师的课堂表现进行点评，有选择的适当与教师沟通。
两种模式的结合能够发挥名师的科研引领、示范、辐射的作用， 不仅能够让课堂教学翻转，更能促进师生之间近距离的交流和知识的分享。
标签：