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为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》通知要求，推进思政课程和课程思政建设，引导教师更新教学理念、立德树人，发挥课堂教学的主渠道育人作用，大连理工大学教师教学发展中心联合大连理工大学软件学院、计算机系统课程虚拟教研室共同邀请高校知名专家学者，面向全校教师开展课程思政教学论坛。
会议方式及地址
【2022年4月9日】会议采取线上讲授方式进行，
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主题一：大连理工大学2022年春季学期教学名师讲坛
时间
9:10-10:10
报告主题
从“经师”到“人师“：对课程思政的思考、践行与案例解析
报告人
李文静，东北财经大学工商管理学院人力资源管理系教授，案例教学与研究中心主任，学校课程思政研究所所长，EDP中心特聘讲师。
报告内容
以对课程思政根本任务的认识和思考为起点，遵循“认识-认同-行动”的路径，探讨课程思政践行过程中的关键问题，并基于具体课程和案例解析课程思政教学设计与实施的要点，为教师提高课程思政实践能力提供支持。
主题二：筑牢课堂育人主阵地，助力特色化示范性软件学院人才培养
——课程思政教学论坛
报告一
时间
主题
《数据库技术与应用》课程思政探索与实践
报告人
奎晓燕，中南大学计算机学院副院长，教授，全国高等院校计算机基础教育研究会理工专委会委员，中国高校计算机教育MOOC联盟（CMOOC）湖南省工作委员会副主任委员。
报告内容
课程思政建设作为一项系统工程，是构筑育人大格局的重要举措。报告将对如何在计算机通识课程中融入课程思政进行探讨，重点以《数据库技术与应用》为例进行剖析，从而试图打破长期以来思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程，推动思政课程与课程思政协同前行并相得益彰。
报告二
时间
10:55-11:40
报告主题
深化课程思政教学改革落实立德树人根本任务——内涵、理论、要求、方法、基础、思考
报告人
张策，哈尔滨工业大学(威海)教务处副处长、教务党支部书记，副教授。担任教育部教学信息化与教学方法创新教学指导委员会秘书，（全国）“高校在线开放课程联盟联席会”副秘书长，（教育部和工信部指导成立的）信息技术新工科产学研联盟副秘书长，全国高等院校计算机基础教育研究会在线教育专委会理事，中国高校计算机教育MOOC联盟(CMOOC联盟)办公室副主任。
报告内容
报告指出全面深化课程思政改革是落实立德树人根本任务的必然要求，阐述课程思政的内涵，从“守渠种田”和“盐”的视角剖析课程思政理论，梳理我国课程思政改革脉络和政策文件。分析课程思政对教师提出的要求，强调要用马克思主义为课程铸魂，提出了“知道‘盐’挖掘‘盐’洒下‘盐’”的课程思政教学改革方法路线，逐步达到课程思政教学“三种境界”中的最高层次。指出要通过加强理论武装、研究与实践等办法，来夯实课程思政改革基础。最后，给出若干思考与体会。
报告三
时间
13:00-14:00
报告主题
课程思政评价探索
报告人
王郢，教育学博士，心理学博士后。武汉大学课程思政教学研究中心教学评价研究室主任，副教授。
报告内容
基于社会心理学和教育学的基本理论，结合不同专业课程的评价需求，探索课程思政评价的一些做法。
报告四
时间
14:00-14:45
报告主题
数据库原理课程思政融合建设探讨
报告人
杜金莲，副教授，北京工业大学信息学部计算机学院教学副院长，北京市高等教育学会计算机教育研究分会理事，CMOOC联盟北京工作组委员。
报告内容
数据库技术是支撑信息化社会的核心技术，也是一项让世界敏感的技术，数据库的安全将涉及到个人、单位、社会乃至国家的安全，因此在立德树人这一层面，数据库原理课承担着比较重要的思政教育任务。报告将就近几年围绕数据库原理课程进行的思政融合建设所做的相关工作进行汇报交流。
报告五
时间
14:45-15:30
报告主题
软件工程类专业课程思政探索与实践
报告人
赖晓晨，教授，大连理工大学软件学院智能系统技术系主任，辽宁省课程思政校际互聘专家，教育部一流课程评审专家。
报告内容
从课程思政的基本问题入手，从宏观角度阐释在专业建设中如何融入课程思政教育，从微观角度演绎课程思政与课程的具体融合方式，以达到课程思政的有序规划和特色化建设的教学目的。
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