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在线课堂

【云课堂】“线上”如“线下”,给学生最真实的课堂

作者:知网云课堂 日期:2022/5/24 10:57:04

 

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  北京市石景山区银河小学发表于北京
  【云课堂】“线上”如“线下”,给学生最真实的课堂
  疫情再次袭来,对于教育是一场特殊的挑战,如何有效开展云端课堂的在线教学是所有老师共同关注的话题。疫情阻挡了我们外出的步伐,却无法阻止我们学习的脚步。在学校的统一安排下,银河小学数学组教师们积极备战,多次开展线上教研,保证线上教学正常开展。
  精心教研,为线上教学保驾护航
  为更好的开展线上教学,教研组多次开展教研活动。疫情期间国家中小学云平台和空中课堂提供了优质的教学视频,为了能够让孩子们每一节课、每一个知识点的学习更加全面,我们除了认真研读教材外,还认真观看每一个教学视频,在网络上搜索视频、课件补充,将教学视频进行整合,并制作成精美额课件,让每一节的内容更加充实。
  多种策略,在线上教学展智慧
  线上教学改变了传统的教学模式,腾讯会议,智慧课堂、微信群成为我们的主阵地,老师们能结合本校、本班和本人的实际情况,开展了扎实有效,多种多样的的云端教学,有的自制课件,有的自制展台教具,有的开展多样化的在线互动……
  线上教学中,通过屏幕共享的方式讲解知识和试题,可以让学生更直观地感受讲解过程。
  设计学生感兴趣的综合实践活动,使居家学习更加丰富多彩。
  激励评价,促线上作业有效完成
  由于学生情况的多样,教师灵活采用不同方式批改作业。教师利用小程序发布作业后,学生可以利用班级小管家、班级接龙、班级群或微信方式提交。教师及时批改,总结反馈,并有针对性的一对一辅导。虽然是隔空教学,但是教师们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。
  实践反思,使线上教学再提升
  ——提升专业  抓实效
  线上教学时间明显压缩,就要求教师们精讲精炼,提高课堂实效性;提升专业,对知识点的讲解要再简洁一些,结合具体问题列举一些具体的例子,注重强调重点和难点。
  ——分层教学 助学生
  对于学习有困难的孩子,教师们减少作业量,实行分层教学,站在家长的位置,学生的位置去思考问题,不断改变教学方法,做到因材施教,帮助学生在居家学习期间不断进步。
  ——多样评价 激兴趣
  督促学生按时完成当日任务,并及时恰当的表扬,激发学生学习的动力,学习兴趣,使线上教学不流于形式。
  收获满满,线上学习感触多

20220524_104703_004.jpg  辛苦着,付出着,收获着,看来自孩子们的心声:
  刘子奕:不知不觉已经上了2周多网课了,我的感受真不少。我要比在学校还要认真,在缩短了的每节课时间内必须认真听老师的每一句话,每一句话都是精华。课间时间长了,可以和几个好友微信聊聊天,吃点水果,休闲一下,都是不错的体验。但是又有点想念老师和同学们,想念大自然,希望疫情快点过去。
  许哲一:数学课上老师认真细致地讲解,课后第一时间批改作业,并且整理出易错和难点在课上一一攻克。课上有问题随时和老师沟通,老师总是耐心及时的给予答复。虽然不能到学校上课,但是数学课进度一点没耽误,感谢老师为我们的辛勤付出。
  疫情面前,我们必须万众一心,在自己的岗位上做出应有的贡献。线上教学面临了新的挑战,需要改进和提升的地方很多,还要不断地思考、解决困惑,为学生的学习添砖加瓦,让学生学有所长、学有所进。作为老师我们一定要课前做好充分的准备,让学生不论是在哪里,都能如沐春风,学而不厌。让我们携手同行,静待花开归来时!
  践行社会主义核心价值观,
  争做银河最闪亮的星!
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