微课的视频要在较短的时间内讲解清楚一个知识点，在设个过程中教师还需要注意和学生的互动，这与平时上课时制作PPT课件是不同的，本文笔者介绍一下PPT课程录制软件的花样玩法。
平时上课用的PPT课件中一些关键性的词语、提示性的信息在讲课时可以在黑板上直接写出，而这些内容要在屏幕录制软件录制的微课课件设计中体现出来，就要求教师在设计微课课件的时候注意一下问题：制作的解题步骤要详细，如果要简洁也要有相应的提示；课件中在适当的地方给学生提供提示性信息；在课间中的适当位置设置暂停，时刻提醒学生独立思考；微课课件应适时地提出问题，以便促进学生思考，从而使师生更好地互动。
加入动画操作过程
教师在上数学课时经常要画图或用实物生动形象地说明一个问题，这时就可以用课程录制软件制作动画操作。以数学课“三角形的内角和”为例，课本上的探究操作要求学生在纸上画一个三角形，并将它的内角剪下，并拼合在一起并得出三角形三个内角和的度数。使用PPT录制软件录制该操作的过程，可详细记录三角形的剪切、旋转、拼合等操作，最终非常直观地得到结果。
加入演示过程视频
教师在制作普通课件时有些内容不好制作进去，例如数学课中的用尺规作图、用计算器计算、测量角度、线段长度等，教师可以用PPT录制软件将这些演示过程录制下来，并加入到课件中去。
插入几何工具
在数学课程的讲解中教师为了生动形象的说明一个问题，要用到几何工具，教师可以使用课程录制软件录制课件视频时可利用软件自带属性添加几何工具，并将演示过程录制下来。
将静态图变为动态图
课本上的图是静态的，但是教师使用PPT录制软件录制课件时可将静态图变为动态图，使学生更容易与教师在互动中产生创新思维。
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