复习不仅能够唤起学生对已有知识的记忆，也能够为新内容的学习打下坚实的基础。教师在教授新课之前通过电脑录屏录课软件录制微课的应用来实现对上节课所学知识的复习。让学生迅速进入学习状态是非常困难的，那么通过电脑录屏录课软件录制微课来制作出适当的教学情境，即能够激活学生的学习兴趣，然后再进入到新知识的学习中。讲解“我们生活在信息社会”时，教师即可以播放一段简短的视频或动画，以此让学生在生动的情境中感受我们实际生活中的各种信息。
对核心知识的梳理是教学的必要环节，通过电脑录屏录课软件录制微课应用于教学不仅能够实现对学生听觉、视觉以及触觉等的调动，也能让学生从不同的角度来理解知识，最终更好的接收知识。而在实际的教学过程中，学生也可以通过对微课的应用来实现对零散知识点的串联。
互动是建立良好师生关系、提升教学效果的重要环节。在课堂教学结束后，教师即可以通过电脑录屏录课软件录制的微课来与学生进行互动。通过直播功能可以实现实时同步交流。这样的过程让教与学不再受时间与空间的限制，真正实现自由化学习效果。教学结束后教师可以组织学生通过微课来对课堂知识进行查漏补缺。
电脑录屏录课软件录制微课作为一种新兴教学资源，在教学中具备了极为广阔的前景。由于微课具备了较强的针对性，对于知识点的讲解也更加详细，所以微课的应用必将有效的提高课堂教学的质量。
标签：