继word、PPT和flash被广泛应用有教学领域之后，录播软件也成为教师课程必备的工具。特别是对于逻辑性强且难懂的高等数学课程、实验类课程和计算机类教程，一般PPT以演示文稿的方式展示给学生，不能将教学的演示过程与练习步骤操作方式呈现 。这就需要借助录播软件让教学发挥更大的价值。
其次拿常见的flash课件来说，相对更加形象生活，但是flash的制作过程很复杂，有些效果的课件，需要花很长的时间和精力。而课程录制软件则是能记录教师板书、授课语音信息、呈现的教学材料和教学过程信息的视频课件都是需要录制软件来完成的。
对于课堂而言，录播软件充当了教师所教学的行为助手：
课前：针对部分学生的基础差的问题，教师可以把每节课的重难点只是做成教学视频分享给学生，方便学生下载、复习和重复记忆。可以制作每节课的预习指南，方便引导学生进行学习和预习等。
课中：教师可以把每节课的重点、难点、数学思想方法和教学文化等制作成5分钟教学视频，插入到PPT课件当中，可以对录制的视频进行多次播放，能够减轻教师的压力和教学负担；每5分钟间隔学生就有机会向教师提问，增加了师生互动交流环节，而提问的内容范围就当前所讲知识点，这样既能控制互动的时间，又提高了问题的针对性等。
课后：利用录制软件将教师教学的内容上传至云课堂，学生可以重温教师所讲内容，同时对于重点、难点问题可反复推敲学习，教师也可以登录云课堂对学生进行个别辅导。这样一来有效的利用了学生的业余时间
其次录播软件能够将以往录制的完整演示操作课程分解成一系列分步操作。
将整理结果形成一个屏幕录制课件体系，并以网页形式向学生发布；
学生可以在浏览器下直接完成查找和观看flash课件。
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