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在线课堂

北外郑州附校线上“云端课堂”圆满落幕!

作者:知网云课堂 日期:2022/5/9 15:49:47

 

阅读量:0

  

  北京外国语大学郑州附校

  云端课程

  圆满落幕

  来这里,拥抱未来!

  北外郑州附校小学部为期七天的“云端课堂”已落下帷幕,

  师生七天的相互陪伴,七天的欢声笑语,七天的思维碰撞,

  让我们一起来回顾吧~

  七彩课程

  妙“语”连珠,“文”思泉涌。

  语文课堂上的我们在“字词句”中找朋友,

  探究中华文字经久不衰的秘密。

  “数”形结合,“学”无止境。

  七巧板、摆图形、数独游戏……

  不管你出什么题,都难不倒聪明的我!

  Hello students,

  let's clap our hands

  and do some interesting activities!

  let's go!

  体艺开花,乐享不停!

  这个假期,没你不行!

  茶韵悠悠,一品茶香。

  给爸爸妈妈泡一杯香茶,

  今天让您也尝尝我的手艺~

  翩若游龙,笔墨飘香。

  “写一手好字”的目标,

  今天你达成了吗?

  疫情在家,你会不会孤单害怕?

  没关系,有趣的心理课堂帮你答疑解惑!

  对话心灵,成就自我!

  坐地日行八万里,巡天遥看一千河。

  坐在家里,也能领略祖国山河之美!

  名人的童年,

  感受“从百草园到三味书屋”之趣。

  老师们有话说:

  线上网课虽然有很多的局限,但一想到能和同学们见面,老师们居家也精心备课,同时总结经验不足,希望同孩子们共成长!共进步!

  英语老师  鲁家榕

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  8月5日至8月13日,我校小学部开展了暑期线上托管课程。我负责四年级的“趣味英语”教学工作,总体上来说学生积极参与,课堂效率较高。接下来,我将从两个方面对近期工作进行反思总结:

  首先是课前的教学设计及准备环节。由于软件操作不够熟练、线上授课经验不足,导致PPT不能够动态播放、设计的一些Free talk环节存在学生互动不积极等问题,经过我与其他老师积极探索并最终解决。“Less is more”,根据学生的实际水平及接受度出发,结合线上课程的特点,我发现以选择题为主的互动活动是效果最好的,并应适当减少课程内容、降低难度,而学生实际的输入程度也越来越高。

  其次是在课程实施的过程中,存在学生不开摄像头课堂监管难度大、提问学生回应不积极的问题。通过私下询问及积极沟通,我增设了奖励机制并适当引起竞争,更简化了英语指令的表述、给予了更多的任务示范,从而帮助学生保持注意力并能够对课堂指令做出正确反应,提高课堂效率。

  “悟从疑得”是对本次托管工作问题及其解决的最好诠释,这既是解决问题的过程,也是学习成长的过程,未来我会努力带来更加精彩的线上课程。

  书法老师   谷冰妍

  (向上滑动启阅)

  对于此次疫情的来临,我校托管课程改为线上,认真做到了停课不停学。

  网络教研打破了学校壁垒,众人拾柴火焰高,通过这次线上课程真正做到了家校合作。网上授课有利于整合优秀网络资源,提高内容质量,同时线上课程对于书法课来说难免会有点影响,对此根据书法课堂的特点作出了合理的调整。

  在网上教学工作中针对每位学生年龄特点进行考虑,我采取的是线上与线下结合。给学生示范的方式多样化,将“示范”和”讲授”相结合,练习”与”反馈”相结合。在每次的课堂上对于学生的练习坚持一一点评,好的给予鼓励,不完美的给予纠正,力争学生在课堂上把基本笔画的笔法掌握牢固。

  疫情就是命令,防控就是责任,而对突发疫情,我们更应清楚认识肩负的责任与使命,做到防疫有责、尽责,不忘初心,牢记使命,为坚决打赢这场防疫战做出应有的贡献,为学生的学习生活提供物质保障。

  茶艺老师    陈枳茗

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  继7月底学校第一期托管课程之后,8月份,学校继续了第二期托管。由于疫情原因,托管服务以线上钉钉课堂的形式进行。如果说第一期托管起到了预热和酝酿作用,那么此期托管可以说是非常火爆,家长和孩子们都很积极,踊跃报名。充分反映了我们学部所安排的丰富而有趣的课程的吸引力,以及很多家庭对于托管服务的需求。

  对于很多老师来说,可能还没有尝试过线上教学,因此,本次的线上辅导也具有一定程度的挑战性。但是,老师们积极备课,悉心准备,课堂呈现效果基本上超乎了预期。而对于性格有些保守的我,此次尝试,更是一个非常大的突破。

  刚开始,我担心给孩子们在线上讲茶艺课效果会不够好,如果只讲理论,孩子们不喜欢,觉得枯燥怎么办呢?于是,如何提高孩子们的兴趣,如何让抽象的茶文化让孩子们易于理解和接受,就成了我重点要考虑的方面,经过深入思考以及对过往课堂的总结,忽然有了茅塞顿开的感悟,在头脑风暴的牵引下,和我们的时政新闻以及生活中联系紧密的方面相结合,从趣味性、易理解的角度出发,为我们的学生们量身打造了一些趣味性更强的茶文化课程——《中华茶文化的穿越之旅》、《小茶叶.大本领》、《茶树寻宝记》。让孩子们在趣味中学习茶文化,不知不觉收获满满的知识宝藏。

  同时,在授课过程中,也发现了一些有待改进之处,比如有节课对刚升入二年级的学生拓展的内容有些多,学生们还不能够理解。要多注意及时调整。而孩子们对泡茶的兴趣也比较浓,上课时很多都主动拿出了家里的茶具,那么,开学之后,要抓紧培养一批彬彬有礼的小茶人了。

  数学老师   赵婉华

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  本次暑期托管课程玩转数学,设计理念以玩促学,让学生在游戏中体验数学的快乐,同时收获数学知识。二年级安排了《规律王国》从简单的规律入手,让学生认识规律,发现规律,使学生认识到规律在生活中无处不在,数学和生活息息相关。《奇妙的火柴》通过学生动手摆一摆数字、图案,培养他们的动手能力,从而调动学生的积极性,发挥学生的想象力。设计一些错误算式,通过移动火柴棒使算式变成正确的,学生启发思考,开拓思维。

  三年级《填数游戏》从简单的四宫格、六宫格数独到比较难的九宫格数独,既锻炼学生的思维能力,又提高了他们的注意力,也使学生意识到了要全面考虑问题。《时间管理小能手》从已学过的时间入手,通过设置怎样让客人快速喝到水的生活情镜,教会学生合理安排时间来提高效率。《搭配中的学问》设计通关关卡,让学生获得顺利通关的成就感,体会成功的喜悦,从而提高学生的自信心以及学习数学的兴趣。把数学知识联系到生活,培养学生在生活中的仔细观察、有序搭配的数学思维。《有趣的推理》设计有趣的故事情让学生在游戏中根据线索、提示进行合理的推理,从而培养学生的逻辑推理能力。

  由于开展的是线上课程,不能及时很好地观察学生的反应,不能照顾到全部学生。课程效果没有预设的好,线上教学经验不足,课堂气氛、课堂纪律不能很好地维持。在以后的工作中会更加注意,努力做到更好。

  家长反馈:

  进步与反思并举,北外郑州附校小学部感谢每一位家长对学校工作的大力支持,同样,您的宝贵建议也是我们不断进步的动力,努力的方向!

  文字:郭琳华

  :小学部

  编辑:郭琳华

  审核:宣传部

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