微课开发重在课程的设计，以学科的特点为据，侧重有特色的个性化微课。本文以PS切图选修课讲解为例，总结自主学习录屏式技术的微课制作流程：
1：课程录制前准备阶段：
根据教学设计准备教学资源如PPT教学课件或者是电脑视频直接录制，制作视频前准备录音稿、录屏软件、麦克风等还有为课程准备的PPT文件还有图像及内容材料等。
2：视频录制阶段：
视频是微课的主要内容也是学生观看的主题，包含画面和声音以及老师鼠标手动轨迹等，学生通过视频可以模仿老师操作步骤。本例以操作简单、使用方便等特点采用知网云课堂 录播软件。录制界面如图所示。录制内容含操作过程、PPT播放及旁白等三部分。
（1）教学设计中操作演示分为三部分，制作时要熟练操作软件每一个操作步骤和操作过程。
（2）课件播放录制：主要是PPT幻灯片的播放，课件设置页间过渡效果，让屏幕切换变得更生动。第一步：在PPT中开启软件；第二步：给软件设置快捷键开始录制和结束录制；第三步：在开始幻灯片播放时按下快捷键开始录制。录制时一边录音一边切换幻灯片时间。每个部分中间需要停留几秒，便于后期分割视频。 其次是电脑视频录制，录制主要是教师打开桌面上的“PS”软件，对所讲解的内容进行录制。录制的过程中老师会以具体的实例讲解如何切图，如何利用快捷键进行更好的录制，对于一些疑难问题点，会用电子白板标注以方便学习者更好的观看。特别是一些快捷键的使用。
（3）声音的录制：录屏时录音错误率太高，为了提高声音的流畅性和准确率，画面和声音分开录制。待视频碎片剪切好后，根据播放进度录制声音，边播边录制。若中间出错，可按快捷键随时停止，调整时间线继续录制。这样既可以达到声音的良好衔接也无需从头再录。声音录制的过程中最好是环境静音，不会出现糟杂的声音等。
3.后期处理：完整播放视频，对部分画面质量不好或者是声音不清晰等进行调整，最好是没有背景音乐，因为有视频直接讲解的部分。生成视频的格式可以是mp4或是Avr，清晰度比较高且容量较小，适合网络共享模式的应用.
利用录屏软件的微课视频录制完成后配以相关的课程资源，如微教学资源、课外知识链接等资源根据不同的课型进行教学应用。
微课录屏软件实践成效：
从学生的自身出发，提高了自主学习能力，可根据录屏软件进行自主化的问题研究与探索，拓展学生创新力和想象空间，优化学习方式方法。笔者采用微课的形式对PS课程教学模式的创新，使得学生参与竞赛更加积极，作品设计更融入生活，教学调查课堂满意度更高，操作题实现分层教学，提高教学进度和效率。
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