使用视频录制软件录制微课视频改变了传统教学模式，然而在教学实践中由于受传统教学观念、教师基本技能、微课设计处理、录屏软件操作能力等因素的影响，在媒体选择、课件制作、微课录制上普遍存在问题，那该如何录制微课呢？。针对教师使用视频录制工具录制微课视频在使用中存在教学效果不理想的问题，依据教学设计的理论与方法以及多媒体课程录制原则，可以从以下方面着手解决。
使用知网云课堂 录屏软件录制微课可在电脑、手机等其他设备上播放，如果学生自学能力差且无人监督，会出现利用观看其他内容的情况，会对学习起到反作用，这就要求教师或者学生家长能够有效监督和控制学生学习微课的有效性。
视频录制工具录制微课前，要严格把握录制微课视频的针对性。微课视频录制的针对性包括使用对象的针对性、学习内容的针对性、学习课时的针对性和微课数量的针对性等。
微课视频的选择应该针对一个主要知识点或一个主要问题，应符合微课视频简短的特点。要包含教学中的重点难点，要适合多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、动画、视频、操作步骤。
视频录制软件录制的微课要符合不同学习者的需求，满足学习者视觉以及体验上的个性化。
内容呈现要逻辑清晰，引导学习者持续关注，突出主要的知识点，并且在有限时间内能够完成教学任务，而不是展示教学内容完整活动过程。
微课辅助课堂教学是对传统课堂教学模式的一种补充和发展，使用知网云课堂 视频录制软件录制微课辅助课堂教学发展是必然趋势。微课视频录制过程中遇到的问题要积极面对并总结经验教学，才能真正发挥微课的优势。
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