录播软件顾名思义就是录和播，且目前主流的课程录播模式有“双机位”课程录播模式、基于切换台的录播模式、全自动录播系统模式。
而我们常见的就是全自动录播模式，然而这些系统的构成都需要在专业技术人员的指导下进行跟踪教学上的教师授课、师生互动、课件展示、实验演示、板书等互动，并根据一定策略进行智能切换，最后自动录制和播出过程，生成数字化教学资源。这对于普通教师和爱好者录制而言无疑加重了负担，且每个人所想要实现的功能都各不相同，那么如何化繁琐的功能为简便易用的就需要我们更细致化的分类。
优质课程录制模式
该模式是最为常用的教师课程录制，它是以教师自动完成并且录制为主的教学模式，不受其他外界的干扰，能够清晰化的实现教师课程的加密、分享与直播。从视频录制的角度出发，一节高水平的示范课是通过前期的准备、后期编辑制作从而客观的反映出教学的全过程，把优质的教学资源通过视频的方式呈现出来。这是该录制模式的核心和价值。所以在课程进行录制时，我们做到的就是更简单化、便捷化、清晰化和多样化。该模式主要适合于精品课程、微课、软件类讲解和学术会讲稿等。
网络课程录播模式
网络公开课这种教学模式的特点是教师的教学和学生的学习行为都在网上进行。比较常见的有网校和培训机构。教师的教学内容以教学视频的直播方式展现给学生，学生通过云课堂进行点播、直播与互动。基于该模式我们可以采用自动录制的模式并通过云课堂进行在线直播，让主讲教师在没其他人员的帮助下能够自动完成教学录像的录制工作。
案例分析：以河南大学为例，该网络课程录播的模式帮助学校完成录制了36门课程，且是教师以开展与组织实施教学过程的教学录像过程。他完整、真实地记录了在教学过程中教师、PPT讲稿和教学媒体这三个要素，真正做到了以教师所想而所见的教学模式革新。
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