嘉定教育发表于上海
4月26日，“智慧传递 强校先行”——2022年嘉定区初中强校工程在线课堂教学专场活动在线上举行。区教育局副局长李娟，区教育学院院长许晓芳，全区初中学校校长、教学副校长，区教育学院数学教研员等参加。
李娟肯定本次活动成效的同时，对下阶段工作提出明确要求。她强调，各校要坚持改进教学工作，强化目标意识、责任意识，进一步完善工作机制，整合德育、教学合力，形成合作向上的强校动力；要加强对学生和家长的心理关怀，做深做细校本教研、抓好抓实集体备课，缓解教师线上教学的压力；要关注线上线下衔接、师生心理适应等问题，有效推动“一校一策”“一班一策”“一生一策”的落实，进一步提升学校办学品质和教学质量。
许晓芳表示，各校要以课堂教学改进为核心目标，提升课堂效益；要坚持夯实教学常规，以人为本，树立科学教育观；要以信息技术赋能教育，变革教与学的方式，提升学习效能；校长要带头学习领会义务教育课程方案和课程标准（2022版）的核心要求和内涵要义，加强校本化跟进落实，更好地谋划学校发展。
练川实验学校戴文瑜老师、华江中学丁爽老师就《三角形概念和有关性质》单元复习课进行同课异构教学展示，两校备课组分别作说课交流。
练川实验学校介绍了基于线上教学特点，科学设计课前、课中、课后三阶段学习任务，实现“先学后教”的经验做法，分享了洋葱学园、钉钉智能作业、“一起批注”等线上教学辅助工具。
华江中学分享了学校线上教学五环节落实要求、线上教学课堂观测“十八条”、深度教研工具等管理制度与机制，以本节课教学设计与实施为例，具体呈现了教研（备课）组“一研四磨”的课堂教学质量提升措施。
市初中强校工程实验校校长代表、区数学教研员分别作点评。
外冈中学樊波校长指出，两位教师的课堂教学有效落实了在线课堂教学的各项观测点，课前导图梳理、课中变式练习、课后分层作业等，亮点纷呈。两所学校扎实开展问题链设计研究，灵活运用信息技术，有效提高了课堂教学效率和学生学习效率。
方泰中学项古恩校长认为，两节展示课不仅体现了同课异构，也体现了教学分层，在复习知识结构框架的同时有深化、有创新，对学生逻辑推理进行有效指导，例题分析的结构化、归纳总结的系统性，充分渗透数学学科思想，培养了学生的高阶思维。
区数学教研员孙琪斌老师高度评价了两位教师的课堂教学，介绍了组织教师基于共同教学目标、教学重点，开展同课异构教研的基本情况。他评价，戴文瑜老师在教学中以题说法、以题论道，重视重点图形间的内在联系，激活了学生自主学习生长点，当堂检测及时，课堂小结首尾呼应，总体教学目标达成度高。丁爽老师教学设计精巧，以学生优秀思维导图作导入，问题链设计有层次、有思维、有趣味，指导学生开展小组学习，重视学生思维路径和数学思想方法的梳理和归纳，学生课堂生成精彩。
同时，他结合单元复习教学的特点，建议教师做好复习教学前测和学生基础数据分析，合理设置教学起点，加强线上小组学习，规范学生学科语言，通过建模、破模、建新模，实现高效复习。
供稿：基础教育科
编辑：汤聆艺
审核：许敏杰
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