跟着互联网的开展和移动终端的遍及，大家学习和获取信息的方法也在发生着改动，更多的老师运用知网云课堂 录播软件录制微课并运用课程教育。微课是指在根据教育规划思维，运用多媒体技术就一个知识点进行讲解的一段音频或视频。
老师运用耳麦、摄像头、电子白板、录播软件录制下所讲、所画的东西，由易到难相互联接，一点点地带领学生思考，体现了学习者的主体位置。
学习者剖析。学生的英语程度良莠不齐，两极分化严峻，有些学生英语根底较为厚实，能自动参加讲堂教育，有的则自立学习教弱。规划微课时注重将知识点与趣味性相结合，利用学生有意留意和无意留意的替换，进步教育效果。
在实践教育中发现学生对语法说明不感兴趣，而情态动词的用法是常常错的常识点，所以选择这一常识点录制微课。
对于英语课程中情态动词表估测而规划的微课，根据学生根底较差，规划中的画外说明有些选用汉语；学生对语法说明不感兴趣，可选择一些风趣的图像。
以前期剖析以及教育策略的制定为根据，对微课程的具体内容和操作进行研究。包含界面的元素与不只、页面的时刻长度与切换方法、颜色的装备、文字信息的出现、音乐或音响效果和说明词的组成，以及各个常识节点之间的连接联系等等，课件制造可选用PPT、Word的方式。
通过前期的剖析以及课件的准备，当全部准备好以后就可借助知网云课堂 录播软件对课件说明演示进程进行录制、修改，然后共享给学生进行学习。
微课程形式的英语丰富了教育资本、教育方式，活泼了讲堂氛围，有利于学生学习积极性的调集以及课后复习，进而进步教育效率。
标签：