音视频内容管理系统

知识付费、在线教育、企业内训等诸多场景
知识付费、全生态链、解决方案,制作专属新知识付费平台

免费服务热线

13526527276
小程序演示

网络课堂,反思中提升!

作者:知网云课堂 日期:2022/4/9 17:54:39

 

阅读量:21

  网络课堂,反思中提升!

  郭文静名师工作室

  疫情原因,我们不得不暂停脚步,但孩子们的学习不能停,持续的学习力必须培养,学习进度和效果尽可能也要与线下同步,“停课不停学”,从点滴做起,尽全力提升!工作室同事网上沟通,相互借鉴,认真总结并反思,希望通过共同的努力,确保孩子们语文学习的有序顺利开展!

  网课教学心得体会

  刘晓娜

  因为疫情的原因,学生再有一次居家学习了,作为初三的我们更多了一份压力。

  作为⼀名教师的职责所在,不管有着什么样的因素,不管是什么样的原因,我们都不能耽误到学⽣们的学习了,所以在学校的领导的慎重的考虑之下,我们学校的所有的⽼师开始轮流在家为学⽣们上⽹课,在⽹上上课虽说效率并不算那么好,但是⾄少可以减轻疫情对学⽣们的学习的影响,所以我也⼀直在家⾥⾯开始了⾃⼰的教学⼯作,也为这种不可抗的因素影响到的学⽣们的学习尽⾃⼰的⼀份⼒量。

  现在也已经开始了⼀段时间的⽹课,相⽐于之前的刚开始的时候的不习惯和别扭,现在⾃⼰也已

  经习惯了⽹课的模式和流程了,但是在这⼀段时间的⽹课的教学来说,我也感觉到了很多的利弊,不

  仅仅是对于我们⽼师的教学⼯作,对于学⽣们的学习也有了很⼤的影响,所以不管是怎么样,还是希

  望疫情可以尽快的结束,我们也都能回到正常的⼯作和⽣活、学习当中去。

  ⼀、上⽹课的利

  因为现在处于学⽣的安全的考虑,加上现在也不能确定到底要到什么时候才能开学,所以上⽹课

  在现在这个时候,这个情况看来是最为恰当的办法,既可以教给学⽣们新的知识,也能让他们在家⾥

  好好的学习,提⾼学⽣的⾃觉性,在家⾥学习,也可以让家长更多的参与到学⽣们的学习当中来,也

  有利于学⽣在课后的学习和进步,这段时间的⽹课,我也看到了我们班的很多的学⽣的⾃觉和主动性

  都提⾼了,家长也都⾮常的愿意和配合参与到其中。

  ⼆、上⽹课的弊

  既然⼀件事情有利就⼀定有弊,上⽹课的弊端也有很多,因为⾃⼰所教的是⼩学⽣,上⽹课的话

  对着的都是电脑和⼿机,对于学⽣⽽⾔,很多的时候都不能特别的集中注意⼒,⽽且每天对着电⼦

  产品,对学⽣的眼睛或多或少会有⼀定的危害,加上学⽣对上⽹课的软件也不是特别的了解,很多的

  时候,我也不能很好的管理到他们,在课堂上⾯也和学⽣们没有⼀定的活跃度,导致课堂上⾯都是死

  ⽓沉沉的,不利于学⽣融⼊到课堂中,也不利于他们知识的吸收。

  尽管上⽹课会产⽣很多的弊端,但是好处也是有的,在特殊的时期就应该要去靠我们所有的⼈去

  好好的克服,不管是⽼师还是学⽣,都会有不易的地⽅,所以只能尽量去靠着⾃⼰的努⼒去克服⼀切

  网课授课心得体会

  开课前的师生沟通让学生有更充分的课前准备,提升了授课的效能。尤其是沟通好用什么软件上课以及交作业。

  此次在线教学,在开课之前,借助QQ群和直播平台,将课程的介绍、学习方法、需要安装配置的软件等内容提前介绍给学生,并且通过远程的方式手把手地指导个别学生安装配置开发环境。开学的第一节课,上课效率和效果都有明显的提升。

  要让同学们保持认真态度,积极听课,其实是有难度的,所以,作为老师必须要重视网课,要保持认真积极的态度,比如及时、有效课后辅导答疑,拉近了师生关系激发了学生学习的积极性。并且要和家长建立良好有效的沟通。

  直播课程结束后,老师安排了课后作业,要求学生自学相关内容。下课后,就开始有学生通过QQ咨询学习中的问题。老师可以通过文字回复、远程桌面等多种方式帮助学生有效地解决问题。

  当然,我们也要及时和家长同学们沟通网课效果,作业情况。准确获取学生学习情况反馈,方便及时、有针对性地调整教学方案。

  疫情来袭,我们需要一份守望、一份觉察、一份理智:坚定必胜信心,做好防护,坚持学习,积极生活。“上下同欲者胜,风雨同舟者兴”,让我们共同战“疫”,期待花枝春来,山河无恙。

  网课授课心得反思

  崔佳美

  2022年3月,刚步入校园两周的师生们又被迫离开教室,开始了居家线上教学、学习。本着“学习不延期,中考不耽误”的原则,做到“盯住每个学生、每项教学环节”,使教学效果最大化,扎实开展线上语文教学活动。

  1、精心备课,让学生学有所得

  认真钻研教材、教学参考,学习好新课标,力求吃透教材,找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。备学生,根据不同层次的学生尽量做到分层教学,让学生学有所得。

  2、夯实基础,提升能力

  在复习中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,相当部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄通过基础知识的巩固加强,诱发学习兴趣。针对成绩优异的学生,就其学习的薄弱环节进行专项训练,强化语言表达和综合运用能力,使学生的语文素养得到进一步提高。

  3、落实"自主、合作、探究”的学习方式

  调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。

  网课授课心得反思

  王姣姣

  在“延长的假期”里,“停课不停学”成为“宅家学生族”的假期学习新模式。为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情,学院教师纷纷走上线上教学的新岗位,为战胜疫情出一份力,尽一份责,让学生在家里感受到与学校同样的学习效果。学院各院(系)学生服从学院教学安排,在线上刻苦学习,取得了较好的学习效果,分享了他们的心得体会。

  1、因新型冠状病毒的肆虐,我们不能去返校上学。但是,我们没有因为疫情,而停下学习的脚步。线上学习十分有趣,新颖的上课形式、精彩的课堂瞬间,无不吸引着我们。老师通过录播的方式,给我们传授知识。线上学习也十分便捷,不用出门就可以获取知识。但同时,线上学习考验我们自觉性和耐心。没有老师面授时的监督,没有和同学们一起学习讨论的氛围,让一些同学发出了“想回归教室”的心声。我认为,线上教学的效果,主要还是取决于同学们的学习态度,你有多自律,就有多优秀。非常时期,大家一起攻坚克难!

  2、在疫情期间,作为学生的我们要紧抓学习并做好新学期规划。新冠病毒虽然阻止了我们正常上课,却无法阻止我们对学习的热情。学院积极应对开展了网络授课,我们通过“学习通”平台网络视频课程学习新知识,合理安排学习时间,在老师指导下更高效的完成学习任务。在网络学习之余,大家还可以利用在家的时间学习其他自己感兴趣的知识,不断提高自己的文化素养。愿待开学再见时,我们都是更好的自己。

  3、与传统的教学方式大有不同,线上教学可以说是一个全新的教学模式。我们的老师采用了“学习通”平台学习+线上讨论等方式授课。为了让同学们更好地吸收知识,每次上完线上课程,老师们都会收集学生们的课程反馈,开展线上答疑,讲解课程重点、难点。课后,同学们参与老师布置的讨论话题,进一步强化学习效果。在学习过程中,偶尔会遇到服务器卡顿、网络语音效果差等问题,老师们积极寻找有效的解决方法,如错峰学习,语音搭配文图说明等,保证了同学们线上学习的效果。疫情当前,我们应该积极配合学院安排,按时完成线上教学,勤勉自律,学好知识,为夺取防控斗争胜利贡献自己的力量!

  4、经过近期的线上学习,我的假期生活开始有了很好的学习规律。线上的课堂生动有趣,每门课程都有不同的风格。老师们几乎全天在线,同学们的学习疑问随时可以在线向老师提问,老师耐心解答,在老师们悉心的指导下,我掌握了新的知识,学习上有了较大提升,每一天都过得很充实。在疫情期间同学们每天都能享受到知识带来的力量,我相信这也是为网课教学辛苦着的每位老师的心愿。希望疫情能够尽快结束,早日回到校园与老师、同学们相见。

  5、线上教学作为一种新型教育模式,对于老师和学生都是一种崭新且新奇的体验。对我而言,线上教学实现了随时随地学习,提升了学习的自由度,也增加了学习乐趣。但这种学习模式缺乏在教室里学习的氛围和集中的注意力,极大考验了同学们的自控能力。经过这一段时间的线上学习,让我更加明白了自主学习的重要性。如何从假期的倦怠与轻松感走出来,跳出舒适圈,成为了我们提高自律能力的关键。相信经过大家共同的努力,此次战“疫”一定胜利收官!

  6、延迟开学是打赢“防疫战”的重要环节,学院为我们开展了网络教学。老师们采用多样的教学方式,丰富了我们的知识。网络教学让我们有更加充沛的时间学习,提高了学习的效率。学院为全体同学开设了一门“新型冠状病毒安全公益课”,让我们充分了解疫情,从自身做起,讲究卫生,做好防护。线上还有很多其他优秀的课程资源,我们可以利用好网络上的各类优质教育资源,经过筛选后择优自学,丰富自己的知识面,提高自主学习能力。在这段抗击疫情的日子里,我们在家努力学习就是贡献自己的一份力。相信待到春暖花开之时,我们就可以共享春光灿烂。

  7、习惯了传统的教学方式,要接受网上学习,同学们难免会迷茫和不适应,但我们没有停止对学习的热爱,老师和同学都在共同努力。线上学习时,我们的任课老师每天按时在线授课,并通过QQ、微信、学习通等各种软件工具在线解答疑问,同学在线相互交流探讨。新的学习模式带给我们的新奇感还是很有吸引力的,在家学习增强了大家学习的主动性,合理安排学习时间,把握自己所适应的学习节奏,养成自主学习的好习惯。

  网课心得与反思

  马国颖

  疫情的突然来袭让我们初三学生的复习变得更加紧张了。网课期间我主要使用钉钉的在线课堂来和同学们交流互动。为了能够更好地监督同学们学习,我和同学们都是全程打开视频和语音,随时进行语音交流。

  为了提高同学们的学习效率,我更加重视课堂时间的分配,注重讲练结合,力争做到人人能理解,人人会表达。在做阅读理解练习时,我要求同学们限时完成任务并拍照上传,这样同学们就会更加集中精力地来阅读。通过及时查看同学们做题情况来针对性地精心挑选阅读理解题,来帮助同学们掌握中考常考题型以及考点。

  为了活跃课堂气氛,我也会给同学们设计一些比较有意思的对联题或者赏析,让他们发弹幕来答题。这样的答题方法很受欢迎,同学们的参与度很高。

  网课期间更加考察学生们的自制力,我们除了备好课还要时常关注学生的心理健康和需求,来自老师课上课下的关注都会让学生们学习时轻松一些。

  网课心得体会

  刘娜

  自从线上教学开启,老师们从开始的措手不及到现在的游刃有余翻着花样的给同学们以视听上的盛宴,从线下教师的隐退性,到线下教师的主导性,如何让自己声情并茂的吸引到学生的注意力让电脑的另一顿的观众能时刻随着你的思路和情感导向跟着你走,这才是网课的重点。

  这就要求教师教师手段要有创新性。

  那在线上课上,我这边的运用信息技术,电视,多媒体等网络教学用具,让课堂变得生动活泼起来。极具张力的,极具魅力的声音,给予情景设置,从符号、声音、图像多维度的给学生 展现,并且能随时的保持互动,不让学摸清你的规律,让孩子们时刻警醒认真听讲。

  那希沃白板,屏幕共享,提前准备好的名家朗诵,也增加了课堂的客观性和容量,当然,对应的难度也增加了很多,这些对于稍微有点松懈的学困生来说,就显得吃力了因为多媒体的视频语速通常都很快并且会一遍过,当让好在 有回放的功能。

  这是我本次网课主要推荐的工具,希沃白板,感谢。

  网课总结及反思

  黄世怡

  网课已经将近一个月,由不熟悉到熟悉,再到得心应手,经历了一痛苦到快乐的过程。下面针对网课的存在的一些问题以及我个人的一点小经验来简单的谈一谈。

  问题:1上课之前要做多种尝试,是在电脑上用课件讲课好,还是用手机直播现场操作好?制作课件需要花费时间,特别是习题课,需要将题目拍好,进行修改,剪切等等过程,这种方法前期花费时间和精力,比较好操作,但在引导学生思考方面有所欠缺,因为答案是直接呈现的。用手机直播做题过程前期也需要做一些准备,可以根据学生的反馈灵活调整教学进度和课程安排,在引导学生方面也非常接近现实中的教学,但这种方式会受制于某些客观条件因素,比如说手机,手机支架,网速等等。

  针对这个问题我的理解是因地制宜选取合适自己的网课开展方式,八仙过海,各显神通。根据具体的教学任务选择合适的方式,不能拘泥于一种形式,多积累经验,总是不会错的。

  问题:2作业的布置和检查。作业怎么布置,布置多少,怎么检查,这几项是我们教学活动的重要环节。在这一方面可以很好的检验我们网上教学活动的效果。上课适宜布置作业吗?还是把一定要把作业留到课下,课下孩子们有没有都认真完成的任务?

  针对这个问题,我的理解是可以把一部分任务留在课堂上完成,学生连续听两节课效果并不好,有的时候我们连续讲也是因为我们无法监控到学生,不知道屏幕那一端是什么情况。我想尝试在课堂上布置作业时用视频会议的形式,全员静音,来保障任务的顺利完成。检查作业可分阶段完成,一方面是任课老师的检查,另一方面是开学后课代表的检查。双管齐下,效果更好。

  网课心得

  李沃霖

  突如其来的新冠疫情为初中语文的教学工作带来了不小的挑战。网课期间,网络质量是语文线上教学的保障,连麦速度非常慢,大大降低了课堂效率,利用公屏让学生打字回答问题,则可以摆脱网络延迟导致师生交流不便的窘境。

  此外,上课的考勤情况随着时间的推移,一少部分学生出现懈怠的情况,尤其是早午的第一节课,学生出勤率较以往有所下滑。一些学生进入课堂签到以后便放飞自我。针对这一情况,教师可以在课堂上随机点名回答问题。另一方面,教师还可以与家长取得联系,加强学生在家学习的监督力度。

  线上教学期间,多媒体课件的利用尤为重要。多媒体课件将文本、视频、图画、符号等相结合,形成丰富的学习素材,同时打破时空的限制引导学生进行真切的感知。教师可以利用各类多媒体教学资源,按照自己的教学思路和学生的实际进行个性化教学。

  作业方面,除了按时提交书面作业外,学科组内教师还提出可以让学生录制并上传背诵课文、讲解题目的视频,以供班内同学学习交流。

  网络授课总结与反思

  郭文静

  相对于平时面对面的教学,网课最大的不同是全天全时段师生网络相隔,学生之间也相互独立。教师更要提前做好更充分的网络授课准备。

  精心准备网课,而且要考虑到网课期间一切可能的干扰因素,设备调试、功能应用,提问方式等等,和同事取经,在网上学习,提前和同事家人试播测试,发现存在的细节问题,如声音画质不可影响学生正常学习;屏幕分享时保证教学资源外没有无关信息;课件质量要考虑到不同学习方式的特点(如多数学生用手机上课,所以课件字体要比平时更大);语音语速适宜(网课期间语速要比平时稍慢)以及着装等等细节,这些看似不起眼的小事其实也在体现一个语文教师的素养和同理心。总之要让孩子们感受到良好的课堂、高效的课堂。

  网课期间更要给孩子们尽可能多的、正确的审美引导,尽可能提供更多的个性化表达的机会,只要耐心等待,真心鼓励,就会发现孩子们真的很优秀,经常让我觉得惊喜,也让我更体会到作为一名语文教师的幸福!

  作业分层,让孩子们都能完成力所能及的小任务;及时批改,优秀作业做成小视频分享展示,增强孩子的自信心,同时起到正向引导作用!

  校园的美景,晨昏的变化,教室的花朵,绿柳的枝芽都可以成为我推送给孩子们的语文学习资源,既可以写作练笔,又可以抒情感言,孩子们在文字里表达自己对学校对老师对同学的思念,同时也可以排解网课期间的压力,树立学习的自信心!

  书法练习要同线下一样,常抓不懈,鼓励、表扬、展示或者参赛,尽可能争取更多的孩子写规范字!

  网络授课期间,做为一名语文教师更要随时学习,珍惜一切学习机会,提升个人素养,做心中有底的语文教师!



标签: